Чем достигается ученическость модели саксофона?

[Karabas]

Насколько я понял из объяснений профов разных стран, студенческий сакс от про отличается стабильностью удержания ноты в центральном положении затрудняя артикуляцию ( как не освоенную на данном этапе обучения)

Возникает вопрос а как это воще достигается? Какими конструктивными особенностями??
Высотой колодцев? Особыми диаметрами оных? Более жёсткой геометричностью ствола?

[Al-lA]

Чем достигается ученическость модели саксофона?
Как это достигается?

Удешевление инструмента - это не достижение. Это снижение класса. Достижение - это повышение качества.

[Karabas]

Чем достигается ученическость модели саксофона?
Как это достигается?

Удешевление инструмента - это не достижение. Это снижение класса. Достижение - это повышение качества.

Ну и? Конкретнее, что ухудшили для того чтоб новичку было легче играть? Каким волшебным образом?

[Al-lA]

Ну и? Конкретнее, что ухудшили для того чтоб новичку было легче играть?

Вы обладаете удивительной способностью коряво излагать мысли. При ухудшении качества саксофона ученику становится играть трудней, а не легче.

[YuSAX]

сплав ухудшают, чтобы дуда меньше тембрила, чтобы играя на Ямаха 23, все время хотелось купить Ямаха 62.. Для виду еще упрощают механику..

[Al-lA]

сплав ухудшают, чтобы дуда меньше тембрила,

Производитель не ставит себе целью намеренно ухудшить звучание саксофона плохим качеством сплава.
Это получается естественным образом, вследствие удешевления процесса производства, начиная от качества сплава и до комплектующих, которые могут иметь большие допуски. Вследствие чего, механика гремит и стучит. Также имеет место недостаточная квалификация сотрудников, скорость сборки и ненадлежащий контроль качества.

[YuSAX]

сплав ухудшают, чтобы дуда меньше тембрила,

Производитель не ставит себе целью намеренно ухудшить звучание саксофона плохим качеством сплава.
Это получается естественным образом, вследствие удешевления процесса производства, начиная от качества сплава и до комплектующих, которые могут иметь большие допуски. Вследствие чего, механика гремит и стучит. Также имеет место недостаточная квалификация сотрудников, скорость сборки и ненадлежащий контроль качества.

Ну конечно, вы что там свечку им на фабрике держали? А то что они обьективно звучат хуже проф моделей - это факт, и это говорит только о низком акустическом качестве материала корпуса.. А механику Ямаха например вполне качественно соберает и на уч моделях - не люфтит и не гремит, если у вас новый инструмент конечно а не с вторичного рынка..

[Бо Йы]

Насколько я понял из объяснений профов разных стран, студенческий сакс от про отличается стабильностью удержания ноты в центральном положении затрудняя артикуляцию ( как не освоенную на данном этапе обучения)

Возникает вопрос а как это воще достигается? Какими конструктивными особенностями??
Высотой колодцев? Особыми диаметрами оных? Более жёсткой геометричностью ствола?

- не в ту сторону ищете - смотреть надо на ученические мундштуки - с определённым фейсингом, так как, емнип, длинная линия фейса, большая камера и отсутствие моста - как раз и делают тон более стабильным. пример - классический мундштук - с малым раскрытием, длинной кривой фейса и тяжёлой тростью.

[Karabas]

- не в ту сторону ищете - смотреть надо на ученические мундштуки - с определённым фейсингом, так как, емнип, длинная линия фейса, большая камера и отсутствие моста - как раз и делают тон более стабильным. пример - классический мундштук - с малым раскрытием, длинной кривой фейса и тяжёлой тростью.
[/quote]

Ну то есть это всё мифология про повышенную стабильность самого сакса. Материалы тут роли не играют поскольку речь не о тембре.

Тогда непонятно - лёгкость на продув это тоже от навыка и мундштука? лёгкость взятия альтиссим и басов?

[Al-lA]

лёгкость взятия басов

У саксофона нет басов. Есть низы.